奇幻城娱乐手机登入

<cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite>
  • <cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite>
  • <cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite><cite id="xz27z037ya"></cite>
  • 正在加载数据... 智慧校园平台 | 手机版
    您现在的位置: 华师附中番禺学校> 课程教学> 教学活动> 正文内容

    教学活动

    【师说心语】烟花三月上南京——记南京师范大学骨干教师培训之行

     

    【师说心语】张铼:《烟花三月上南京》

       南京,六朝古都,文化气息浓郁。这文化一脉,对语文教育影响深远。在各种思想碰撞各种理念急行的今天,究竟如何让我们的教学更稳重扎实,更有长远的追求。只待烟花三月上南京之后,只待深入课堂当一回学生之后,方领悟方明白一个道理,其实教育,不管走得多远,都要记得我们曾经出发的原点。

      希望张铼老师的这篇文章,能引发老师和同学们更多的思索。

    【责任编辑】杨立志

     

    烟花三月上南京

    ——记南京师范大学骨干教师培训之行

    张铼

         南京,六朝古都,一座著名的历史文化名城。一直心驰神往,却未能如愿以偿。恰逢番禺区组派教师去南京培训之机,我终于得偿所愿,这还真得感谢远见卓识的领导们。南京,我来了。不过,不知是因为痛惜这座城市早早地被秦始皇断了龙脉,还是因为感念大屠杀太过悲惨,总觉在南京上空蒙着一层难以抹掉的阴霾,让我感觉这座城市有点悲情。不过,即便悲情也有悲情的历史和深厚的底蕴,这便更令我着迷。

    南师大的培训中心设在南京海军指挥学院,这里有一个好听的名字叫“半山园”。“半山”是王安石命名的,这里曾是他的居所,他的私家宅院。他说在此 “遂不觉性与之静,而心与之宁”。的确,这是一个能让人静下心来读书的好地方。半山园的一边是巍峨的明城墙挨着中山门,而另一边则是南京博物院。我想南京师大的老师把培训点挑在这里必是煞费苦心的,因为这里有读不完的历史,品不尽的文化。

    南京是这么一个地方:三五步便有一景,每处景点都有它说不尽的历史故事。从培训中心旁的中山门出,便是钟山风景区,这里是名人墓地群:有明孝陵,中山陵,孙权墓,廖仲恺何香凝墓,邓演达墓,谭延闿墓……。即使是出去跟岗学习,每一所学校的周围也环绕着古迹。九中对面是江宁织造府,而九中正是曹雪芹家后花园的所在。与它一街之隔的是赫赫有名的总统府,旁边还有梅园新村纪念馆。宁海中学被民国建筑群团团围住,随便走走就能发现蒋纬国的私宅。十二中旁有绣球公园,阅江楼,天妃宫,静海寺,仪凤门。南京就是这样一座城:俯仰皆历史。

    浸润在历史和文化中的南京教育应该是怎样一番体验呢?孩子们在这里出生,在这里成长,在明城墙根儿玩耍,在秦淮河边追逐,在乌衣巷中捉迷藏,过年喝着鸡鸣寺的腊八粥,秋日赏着栖霞山的枫叶,从小听着六朝的故事长大,背着杜牧、刘禹锡写的古诗,……总之就这样泡着,泡得时间长了,自然有文气。当我走过南京的几所中学后,便发现这里的学生与广东的有明显不同——多了些书卷气,少了些活泼。这便是潜移默化的结果。

    南京人爱读书。老师们学识渊博,风趣幽默,令人佩服。明显,如果不读书的话他们绝不会如此轻易地征服我。另外我还有一个有趣的发现:老师们总是不约而同地一边讲课一边做读书推荐。刘飞耀老师在仅一节课的时间里就推荐了《面对精神麻醉的反省》、《写给胆敢教书的人》、《十封信》、《别以为我不知道》、《教学碎思》、《教学勇气》、《看上去很美》等近十本书。其实,南京城的读书氛围是很浓,这里有被誉为“中国最美”的先锋书店,它的分店遍布了南京的每一个区,书店里挤满了来读书的人。对于“中国最美”这个赞誉,开始我还挺不服气的,逛过之后,我似乎懂了。虽说广州的方所也是很有格调,但与之相比却逊色了——不是装修,而是理念。先锋书店给来读书的人准备好了桌椅,方所没有;先锋书店没有只看数据雅俗都荐的排行榜,却有“店主私藏,阅读分享”的良心推荐。在南京,无论是师大德高望重的教授,还是普通中学默默无闻的教师都热爱阅读。为了让所有的学生也一起来读书,读好书,他们极好地利用了高考这根指挥棒,率先把语文的分值提升到了200,其中有四十分的名著阅读题。这使即便不爱读书的学生也不得不静下心来好好读书。这明显比什么都来得有效,而正在广州辛辛苦苦营造书香校园的同时这里已然是一座天然的书香都城了。

    因为读书多,所以南京人对该怎么教也看得更清明。面对“乱花渐欲迷人眼”的教育教学改革,南京人坚持走自己朴实的教育教学之路。我所听到的来自三所名校的九节示范课,均不在课堂形式上有所创新,甚至有几节公开课“大胆”地抛弃了多媒体课件的使用。我感觉语文课终于回到了原点,回到了最初的地方。南京教育界的同行们坚守着语文教学的两个基本点:阅读和写作。读要读经典,读全本;写要写心声,要反复修改。我想正是因为他们抓住了语文教育的核心并且踏实地去把它们落到了实处,江苏才能成为全国教育的榜样。

    三月的南京真是非常美。蓝天,白云,灰砖,黛瓦,无处不在的鲜花肆意地绽放,虽然此时道路两边的法国梧桐还光秃秃的,不能为这座城铺上金色的地毯,但它独特的风姿给春日的南京平添了一笔萧索的美。这样的城市,让人不觉烦躁,呆久了,便不想离开。我喜欢缓步走在南京城里,也许会在不经意间发觉一处曾经风华的故地,便恍惚间有穿越之感。而当你抚摸着城墙砖块上模糊的字迹时,便不得不顿生出无限遐想……。

    回到广州,对比广州与南京,关于两个城市的风格,两个城市的文化,以及两个城市的语文教育的方向,我也有了许多的思考。语文教学究竟应该坚持什么,摒弃什么,我的思路也更为清晰了。我想,我要有一些改变,即使无法影响大多数人,那就从自己和我的学生开始吧。