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    园丁之歌

    番附人物│高一锐:兰心蕙质 静待花开

     

    编者按
     

    生命的成长需要阳光和雨露,教师就是播洒阳光雨露的人。他们用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,培养学生终身受益的做人、做事、做学问的观念、习惯和方法。

     

    番附人物│ 高一锐:兰心蕙质    静待花开

    二十年这样走过

    从教二十四年,深悟“爱是教育的源泉,没有爱就没有教育”的深刻内涵,把我的爱无私地奉献给挚爱的教育事业,坚信有爱的滋润、浇灌,每朵花就没有不绽放的理由。在管理学生的过程中,细致观察他们情绪的变化,对待学生的错误一定要给他们空间,他们都还是正在成长的少年,轻言细语的叮嘱好过暴风骤雨般的呵斥。当然,遇到特别懒散的学生,也一定要坚持不懈地推着他随着集体的步伐度过高中阶段。

     

     

     

     
    我的英语这样上
     
     
     

     

     

    最棒的教学是唤醒学生心中对所学知识的察觉和热爱。成绩好的学生,不是被“教”出来的,而是被唤醒的,所以教育教学,不应是强势的传导过程。经过多年的努力摸索,我不断更新自己的教学理念,改革教学方式,把教学与科研结合起来。在教学中,逐渐形成了注重英语学科人文性与工具性并举,以语言学习为本体,充分拓展课外阅读,全面发展提高学生综合英语素养的教学理念。在此理念指导下,我不断更新教学理念,采用新的教学手段,课堂一直充满着新鲜自由的气息,英语课充实新颖生动并富有创造性,受到学生的极大欢迎,所任教班级的英语成绩始终名列年级前茅。

     

     

     

     
    我这样当班主任
     
     
     

     

    我一直都认为:教育的艺术不在于传授本领,而在于唤醒和鼓舞。要不断唤醒孩子的自律、自觉、自省,激发他们潜藏的能力、志趣、爱好。让他们离开我们后,不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感,不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。在近二十年的教学教育活动中,我一向坚持教书与育人相结合,强调学生读书与做人相结合,以自己的人格影响学生的人格,培养学生成为一个勇敢、正义、善良、智慧的人。从事班主任工作以来,相信放慢孩子成长的节奏,才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。成长的生命需要的从来都不是一个结果,而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。在这个过程中,没有任何人能成为孩子的替代者。一个理想的实现需要漫长的过程,需要静静地等待;一段芳华的润育,需要破茧成蝶的生命周期。这才是真正的教育。

     

     

     

     
    听听孩子的心声
            一直都超崇拜您一口好听、流利地道的口语,您的课是我最喜欢的课。Wish you happy!Love youdeeply!Miss you forever! 
    --王荟童  
     

     

    做了您三年的科代表,与您交流了无数次,我真的很喜欢您!,其实我的工作能力挺不行的,忘记事情,做错事也不是一次两次,但您不会责备我的过失,所以我一直都觉得英语科代实在是一个太好的职位啦!也深深感谢您的栽培,使我的英语水平提高很大!总而言之,I’ll miss you forever! 
    ---江皖宁

     

     

    我觉得您超厉害啊!我有什么事都瞒不了你耶,真是读心理的高手。谢谢您对我的关心及爱护,在我不开心时开导我!您是知道我最多秘密的老师哦!我还想说:您是一位超好的老师!
    ---陈影雪

     

     

    不知是不是因为高三才会显得韩国上课特别枯燥,还是因为您上课对我来说本来就特别有趣,我每次都特别想念您的课堂!高老师您真的是我遇到过课堂最有趣、充实、发音最好,最看重我的老师!我对您的喜爱之情和敬佩之情真的是不能用语言表达出来的。我真的希望能有机会哪天回番附再次听一遍您的英语课
    (T ^ T)  
    ---郑有真(韩国学生)
     

     

    不一样的高老师

    高老师对学生的思想教育工作,很有办法,很有耐心,所以她所带的班级各方面表现都很突出,班级凝聚力很强。学生即使出国求学,都念念不忘她,只要一回国,都会探望这位可爱又可敬的老师。高老师言行举止优雅大方,工作踏实勤奋,对教学有着独特的想法和办法,学生的口语和表达非常优秀,成绩总能名列前茅。

                                                                (物理科陆伟明)

     

    她只需静待花开

    小草不会同时发芽,花儿不会一起开放,万物的成长都有快慢之分,教育也是如此,有时需要等待。这个过程也许是一年半载,也许是三年五年,或许更长,这就需要教师有足够爱心、耐心和智慧去唤醒睡意蒙蒙的种子,去呵护更需要帮助的幼苗。高老师不仅用自己优雅如兰的气质,地道的英语范儿吸引了学生,而且给了每一个孩子尊重与期待,让每个孩子找到自己的闪光点。而她,只需静待花开。

    【编辑:邓雪】

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