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    最适合中小学生的三种学习技巧

    最适合中小学生的三种学习技巧

    文|张智能

    学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。

    要提高学习能力,必须以听课为重,提高听课水平,在预习和上课阶段,让孩子的学习潜能得到最大限度的发挥,然后需要复习,将学习的要点加以深入思考,加以整理,全面提高学习成绩。

    (一)积极主动地听课

    在毫无准备和预习的情况下听老师讲课,只能懂一些浅显的东西,要想做到彻底理解,几乎不可能。

    真正所谓的“上课”,就是把自己事先做过或思考过,但还没完全理解的问题,利用课堂教学的时间,去求得解答,但这是很有限的,所以思考更深一层的问题,想弄得更透彻,更清楚,则必须做好预习和复习。

    (二)预习的过程

    (1)预习第一阶段。先把教科书通读一遍,在不了解的地方作个记号,上课时针对这些疑点提出问题,直到完全弄懂为止。

    (2)预习第二阶段。将课本后面的习题,将它们解答出来,上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

    (3)预习第三阶段。利用参考材料,将现在所学的课程后面几课做一些预习,能做到这一步,不仅预习的兴趣会迅速增加,而且预习的方法和技巧就能提高很多,并且能养成预习的好习惯。

    当然在预习阶段遇到不太明白的地方,你得立刻回过头来复习以前的部分,所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素,兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习,三分复习”。

    (三)复习的过程

    (1)复习第一阶段。把课堂上学过的内容重温一遍,很多人都是这样:“点到为止”,不求甚解,但总比一点都不复习好得多。

    (2)复习第二阶段。把课堂上学过的重点摘出来,整理在笔记本上,这并不需要太多时间,但这一步十分重要。

    (3)复习第三阶段。做练习,或者做训练题目,这些可以是课外辅导书上的题目,有基础题目,也有难度题目,这是能够加强和提高应用能力的捷径。

    总而言之,要提高学习能力,必须以听课为重,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高学习效果。

    (来源:民间智库)

    选自微信公众号:校长传媒