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    教研通讯

    这里是番附│当《水上自救》遇上《3D打印》

     

    当北京遇上西雅图,美丽的故事从《查令十字街84号》开始。

    当《水上自救》遇上《3D打印》,超前的课程在番禺华附开启。

     

    还没开学,可华师附中番禺学校的老师和同学们已经为下学期要开设的课程开始培训了。要想做得精致完美,就要先走一步,多走一步,走快一步,这就是他们朴素的理由。

     

    水上自救技能》是对生命安全的呵护。《3D打印建模》则是着力于生命的发展。

     

    水上自救+3D打印,不一样的培训,一样的活力

     

    新的学年,学校将以 “生命教育”特色为中心全面推动体育课的教学改革,将与泳福龙游泳俱乐部合作,利用学校恒温游泳馆这一先进设施,进一步开展游泳课的分层教学,并将水上自救项目纳入新课程目标,以此提高游泳课课堂教学的效率,打造学校游泳课程特色,彰显“生命教育”的理念。为此,学校利用假期首先对体育老师进行了游泳技能和水上自救的培训。8月24、25两天学校聘请了泳福龙游泳俱乐部的季教练、冯教练、宫教练,进行了心肺复苏、水中拖带、初级解脱等救生技能的培训。通过两天的学习,老师们基本了解了游泳救生技能的常识,掌握了水上自救的方法,收益颇丰。

     

    游泳馆已整修一新,老师们已技艺在身,开学后,水上自救项目及游泳分层教学就将全面展开了。可以想象那一池碧水,浪花四溅,同学们享受着游泳的快乐,享受着生命的蓬勃。

     

     

     

    8月21日,伴随着中国女排胜利的喜悦,我校期待已久的青少年3D打印设计创意培训班开班了。对于针对中学生的3D打印入门教育来说,重点并不是3D打印技术本身,而是借3D打印技术培养学生的动手创作能力和丰富的想象力。因为3D打印可以打印细胞或器官,或任何个性化的模型或设备。同学们可以通过3D打印的模型来对深奥的数理化生等学科知识进行形象的理解。


    学校开设《3D打印建模》课程,是学校培养方式的一种变革。在互联网+的时代,在课堂上引入新的技术革命下的创客课程,无疑将丰富中小学阶段信息技术学科的内容,激发学生无限的创新思维和创造能力。

    学校在上一学年已经组建了科技教育指导中心,创建了“创客工作室”,已经有计划地举办了几期有关3D打印的知识讲座,3D打印课程已是“蓄势待发“。

    先期参加培训的这一批同学,是3D打印的“发烧友”,是未来的“小创客”。他们有热情,有干劲,有想法,他们可不是来看热闹的,他们在培训期间的表现足以证明。

     

    说说番附的选修课

    校本选修课的开设是新课程改革方案的重要内容,校本课程是学校教育特色、水平的重要标志。番禺华附所有选修课均以课表形式予以固定,确保上课时间,每个选修课的开设都按照课程标准,有完整的教学目标、内容体系、教学设计和评价标准。

    番附的校本课程含自然学科、人文社会学科、综合实践活动和体育艺术四大部分,总共近百门,主要围绕三个维度设计

    1、 培养生命适应自然的能力:如《生命教育》、《急救技能》、《水上运动安全自救》、《青春期心理健康教育》等等;

    2、 培养生命适应社会的能力:如《历史与人生》、《形体与礼仪》、《国际学习技能》、《创客机器人》等等;

    3、 培养生命调适精神状态的能力:这在很多课程设置里均有体现,特别明显的如《生命教育》、《人文语文》、《心理健康》等等。

     

    综合实践活动课程是一门独立形态的课程,创设学生多样化的学习方式,强调探究、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等实践性学习,注重学生对实际活动过程的亲历和体验,满足学生个性差异的发展。

    学校每周二下午为各类专题综合实践活动课时间,不同层次、不同兴趣特长的学生都可以得到合适有效的指导,而重点突出科技活动,旨在培养学生的科技创新意识。

    番附开设的活动课程有:航空航海模型制作、十字绣工艺、烘焙技艺、3D打印建模、有机化学实验操作、食品与发酵技艺、快乐足球、围棋指导、野外考察活动等。