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    技能培训

    攻坚克难,齐心协力向前奔 ——我校新学年开学校本培训纪实

     

    没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。我校历来非常重视教师的校本培训工作,以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则,精选培训内容,创新培训形式,强化培训管理。8月30日至9月1日整整三天时间,我校精心组织了迎接新学年开学的第一次全员校本培训活动。此次培训主题丰富多彩,既有廖耀良校长高瞻远瞩的工作报告,又有骨干教师精彩的经验交流,更有专家学者高屋建瓴的专业领航,还有丰富多彩的各项实操技能培训,通过培训达到了提升教职员工专业素养、树立攻坚克难信心、调动大家齐心协力向前奔的激情和潜能的目的。

    一、【生命教育绽光彩,高瞻远瞩绘蓝图】

    8月30和31日上午,廖耀良校长先后做了《全力以赴,攻克难关——2018学年度华附番禺学校工作报告》、《发展性学生综合素质阳光评价工作》和《以生命成长为核心的研学型教学模式》两场报告。

    在《学年工作报告》中,廖校长从三个大的方面进行了总结和规划:一、2017学年度的精彩,总结和表彰了上一学年度我校重点工作取得的突破性进展和各方面成绩;二、学校发展的总形势,客观分析了我校当前和今后一段时间面临的困难、考验和挑战;三、新学年的攻坚任务与工作要求。

    攻坚任务划重点:

    1【生命课堂,浓墨重彩】

    “以生命成长为核心的研学型教学模式”新探索!

    一所没有特色的学校,难以培养出个性化、多样化的高素质人才。无特色的学校将失去竞争能力。

    我校于2015年提出“生命教育”特色课程以来,取得了巨大成效,成为广州市生命教育特色学校,跨入了全国生命教育先进单位行列。历经三年,我校的生命教育特色升级发展到了攻坚阶段,学校发展到了重要关口。

    基于上述情况,廖校长着重强调了继续做好超越自我特色课程建设与实施工作的重要性,要求从提高对生命课堂的基本认识、高中课程结构两个方面对学校新一年的发展实施高远、严谨的规划,要求大家工作务求扎实,落实务求到位。这对每一位番附人而言既是责任,也是鞭策;是担当,更是挑战。相信每一个番附人会交出一份令人满意的答案!

    2【“智慧校园”,点亮未来】

    “发展性学生综合素质阳光评价工作”再行动!

    2017学年伊始,我们打造了生命教育2.0版——“发展性学生综合素质阳光评价工程”。综合素质阳光评价,不再唯分数论成败,而是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自主成长六个方面对学生全面评估。学校、老师、学生、家长都参与其中,所有的评价指标与评价项目,同学们看得见摸得着,知道自己的长处与短板,知道自己现在的发展状况与未来努力的方向——这是真为学生终生发展着想的教育!

    廖校长在报告中对近两年来我校“发展性学生综合素质阳光评价工作”的进展和成效、目前存在的问题、后阶段要求,细致地做了阐述。他强调,生命教育是一种尊重生命存在,唤醒主体意识,引导生命发展,追求生命意义、体现教育本真的全新教育。我校在打造生命教育特色的过程中,将不断挖掘“生命教育”的内涵,拓展“生命教育”的外延,让“生命教育课程”成为学生生命中的一座灯塔,指引他们呵护生命、珍爱生命,使他们得到身心的和谐发展,更好地领悟生命的意义,让生命之光点亮未来!

    生命教育,我们一直在努力!

    二【用心耕耘,用爱收获】

    骨干教师经验交流分享会

     

    “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,学校的良性发展,需要全校教职员工的辛勤工作,互帮互助,扬长避短、积极进取,共同提高。而骨干教师则发挥着的示范和引领作用。31日上午,我校开展了骨干教师经验交流分享活动。阳小平老师的《有爱不负担》、刘华昆老师的《离优秀只有一本书的距离》、肖伟东老师的《风雨同舟,阳光前行》、林珊芸老师的《做教育教学的有心人》,这四名骨干教师从自身的学习摸索、教育教学工作的开展以及班主任工作等方面的实践和探索进行了认真的总结,与老师们一起分享收获,交流体验。

    他们分享的不仅是经验,更是一种智慧,这些智慧的种子将会在所有教师的心中生根、发芽、茁壮成长。

    三【专家指导,引领前行】

    华东师范大学教授黄向阳博士做《学生发展指导在课堂教学中的渗透》讲座

     

    (黄博士简介:华东师范大学教授、教育科学学院研究生导师、全国教育科学规划领导小组学科规划组专家、全国教育学会德育论专业委员会副理事长、教育部中小学教材审查委员会委员)

    31日下午,我校邀请华东师范大学教授黄向阳博士做了目前国内教育界还比较前沿的《学生发展指导在课堂教学中的渗透》的讲座。讲座生动精彩,内容丰富,富有启发性、前瞻性和实用性。黄教授先从“叶企孙先生和他的学生们”引入,讲到优秀的教师对学生生涯、乃至生命的重大影响,进而切入主题:在高考新一轮改革和中国新形势下,教师该如何在课堂教学中渗透学生发展指导。黄教授从两大方面进行了阐述:一是从“从教师到导师”,这个大的方面具体讲到了“课程实施的途径”、“从矫正指导到发展指导”、“方向指导到方法指导”“从学业指导到生涯发展指导”;二是“生涯发展指导”:包括“生涯规划指导”、“选课指导、“升学定向与升学准备指导”和“职业定向与就业准备指导”。

    黄教授用典型的案例、生动的语言、丰富的理论知识、为我校的教职工讲授了有意义的一堂课,启发着教师们的思考,让教师们收获着最新的教育理念。三个半小时凝神细听却不觉累,老师们以一阵阵热烈的掌声表达了对专家的感谢,也是对自己的激励。

    四【工作落实,井然有序】

    除了前面三大重头戏外,这次的培训和开学准备工作可谓丰富多彩,周到全面。新教师入职培训,“智慧校园平台实操培训”、“财务制度培训”、科长与备课组长联席会议,班主任与年级组长联席会议,年级组教师会议,学科组教师会议,全校班主任老师前往华附本部聆听《情绪管理》专题讲座……各项培训和开学前的准备工作井然有序展开,为新学年顺利开学奠定坚实的基础。

     

    结语:新学期,新局面、新征程、新展望,番附人在行动!

                                                                                           撰稿/责任编辑:刘晓瑛